Лицензия: рег. № 8882 от 10.04.2015 г. на осуществление
образовательной деятельности
выдана Министерством образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области, бессрочно.

«Нет образования психоаналитиков, есть образования бессознательного», - говорил Жак Лакан. Невозможно научить человека не только управлять другими людьми и воспитывать детей, но также невозможно овладеть профессией психоаналитика.

Субъект, который находится в кресле психоаналитика перед вами, который занимается клиническим или прикладным психоанализом, который уже совершил свой личный выбор, является продуктом предшествующих этому необходимых видов деятельности. И продукт этот всегда уникален, поскольку этот опыт невозможно повторить другому.

Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Сибирский Институт Психоанализа, учреждённый 17 августа 2000 года , определяет своё приоритетное направление - служение гуманитарным и научным целям согласно тем культурным ценностям, неотъемлемой частью которых является психоанализ. Следуя выбранному направлению, Институт является площадкой, где организованы необходимые виды деятельности, призванные привести субъекта к психоаналитическому дискурсу.

Итак, что предстоит студенту в течение 3-х лет пребывания в стенах Института? Что такое виды деятельности, которые направляют сделавшего выбор субъекта к психоаналитическому дискурсу? Конечно, без образовательного элемента никак не обойтись. Но это не те привычные лекции и семинарские занятия, в которых студент находится, скорее, в позиции потребителя знания того, кто знает. Говорящий со студентами о психоанализе в Институте, не призывает к потреблению, не является тем Другим, который сам знает и студентов научит.

Важной базой служит теоретический курс основоположников психоанализа, среди которых по праву главные позиции занимают Зигмунд Фрейд и Жак Лакан. Это деятельность, включающая в себя чтение текстов теоретиков, дисциплина комментария, опирающаяся на способность мыслить и сомневаться, а также умение использовать уже имеющиеся знания и опыт. Это также и лекционные курсы.

Изучение клинических текстов. Это увлекательная и сложная работа над «большими психоанализами» З. Фрейда. Это работа по изучению клинического и прикладного опыта коллег психоаналитиков из Франции, Италии, Бельгии и России, представленного в печатных изданиях, а также на международных и российских конференциях по психоанализу. Это обсуждение клинического опыта обучающихся психоанализу студентов, что служит необходимой опорой начала персональной психоаналитической работы.

Опыт персонального дидактического психоанализа обучающихся студентов Институтом определяется как самая важная часть обучения психоанализу. Только в этом опыте субъект «вживую», буквально на уровне тела сталкивается с бессознательным и его образованиями, с повторениями, с трансфером, а также с тем, что в психоанализе имеет название влечения, как то, что руководит нашим жизненным опытом.

Практика написания и представления эссе и курсовых итоговых работ, включающих собственную научную и исследовательскую деятельность студентов Института находится на особом приоритетном месте всего процесса обучения. По окончании обучения студенты пишут и представляют к защите персональный дипломный проект по клиническому или прикладному психоанализу. После каждого года обучения и по окончании обучения студенты сдают экзамен. Форма проведения экзамена нацелена на обнаружение персонально важных и интересных теоретических и практических вопросов психоанализа, и поиск решений и ответов.

Помимо обязательных видов и форм деятельности Институт ежегодно представляет большую программу, включающую семинары по психоанализу, участие желающих в работе мастерских и клинических ателье. К участию в этой деятельности приглашаются все желающие и интересующиеся психоанализом.

Институт осуществляет ежегодный набор студентов в группу, не превышающую 10 – 12 человек на базе среднего и высшего образования. Приём и зачисление производятся на основании результатов собеседования. По завершении обучения в Институте выдаётся документ об окончании Института, получении психоаналитического образования.

В учебном плане Института определены необходимые виды, формы и объёмы учебных занятий, формы контроля, сроки семестров обучения, сроки каникулярного времени, сроки экзаменов, сроки написания и защиты дипломных проектов.